Introduzione alle 5 leggi biologiche, chiarimenti sulla materia

1^legge biologica

• La percezione

• Shock biologico

• Recidiva e binari

• Modalità di attivazione e di scioglimento.

2^legge biologica

• Curva bifasica

• Diversi tipi di curve bifasiche, policicliche e combinate

• Concomitanza di processi biologici

3^legge biologica

• Tipologie di tessuti:

• Endoderma

• Mesoderma antico

• Mesoderma recente

• Ectoderma

Confutazione dell'oncologia classica e del concetto di metastasi.

4^legge biologica

• Simbiosi coi microorganismi

Confutazione dell'immunologia classica e del concetto di malattia infettiva.

5^legge biologica

• Comprendere il senso biologico dei PFS

Confutazione dei concetti di malattia, guarigione, terapia e terapeuta.

Convalescenza biologica

Approccio attivo alla salute

Domande da fare e da farsi per confutare le ipotesi eziologiche

Orientarsi in medicina, le domande da fare al medico (introduzione al video disponibile per gli allievi.

Urgenza oggettiva e urgenza soggettiva

Introduzione all'analisi differenziale attraverso lo schema delle 20 caselle.

Verifiche e simulazioni sulle conoscenze acquisite: esercitazioni a casa e per via telematica, simulazioni in classe.

Domande ai docenti, esercitazioni trasversali sugli argomenti trattati.

• Endoderma, aree cerebrali del tronco encefalico, emozioni che attivano i relativi PFS e le sue costellazioni trasversali / comportamenti.

• Comportamento dell’endoderma: Disorientamento.

• Mesoderma antico, aree cerebrali del cervelletto, emozioni che attivano i relativi PFS e le sue costellazioni trasversali / comportamenti.

• Comportamento del mesoderma antico: Morte emozionale.

Verifiche e simulazioni sulle conoscenze acquisite: esercitazioni a casa e per via telematica, simulazioni in classe.

Domande ai docenti, esercitazioni trasversali sugli argomenti trattati.

•Mesoderma recente, aree cerebrali del midollo cerebrale, emozioni che attivano i relativi PFS e le sue costellazioni trasversali / comportamenti.

•Comportamento del mesoderma recente: Megalomania (i diversi tipi).

Integrazione delle conoscenze acquisite attraverso lo studio degli organi e degli apparati.

Verifiche e simulazioni sulle conoscenze acquisite: esercitazioni a casa e per via telematica, simulazioni in classe.

Domande ai docenti, esercitazioni trasversali sugli argomenti trattati.

• Ectoderma, aree cerebrali delle cortecce cerebrali, emozioni che attivano i relativi PFS.

• Corteccia pre-motoria e motoria

• Corteccia somatosensiva

• Corteccia post-sensoria

• Corteccia visiva

• Corteccia uditiva

• Corteccia olfattiva

• Corteccia gustativa

•Area del territorio (corteccia perinsulare) ectoderma, aree cerebrali, le emozioni che lo attivano.

Verifiche e simulazioni sulle conoscenze acquisite: esercitazioni a casa e per via telematica, simulazioni in classe.

Domande ai docenti, esercitazioni trasversali sugli argomenti trattati.

I comportamenti della corteccia cerebrale:

• La bilancia ormonale dell'area del territorio

• Costellazione asmatica

• Costellazione planante

• Costellazione post mortale

• Costellazione aggressiva/ossessiva/compulsiva

• Costellazione autistica

• Costellazione mitomane/narrante

• Costellazione enuretica

• Costellazione anoressica e bulimica

• Costellazione fronto-occipitale

• Costellazione degli zuccheri

• Costellazione frontale

• Costellazione gustativa

• Costellazione olfattiva

• Costellazione uditiva

• Costellazione visiva

• Costellazione somatosensiva

• Costellazione motoria

• Costellazione talamica

• Riconoscere attraverso il comportamento dell'individuo i PFS (Programmi di Fisiologia Speciale) in corso.

Integrazione delle conoscenze acquisite attraverso lo studio degli organi e degli apparati.

Domande ai docenti, esercitazioni trasversali sugli argomenti trattati.

Integrazione delle conoscenze acquisite attraverso lo studio degli organi e degli apparati.

• Reni e vie urinarie

• Apparato sessuale femminile

• Apparato sessuale maschile

Verifiche e simulazioni sulle conoscenze acquisite: esercitazioni a casa e per via telematica, simulazioni in classe.

Domande ai docenti, esercitazioni trasversali sugli argomenti trattati.

Integrazione delle conoscenze acquisite attraverso lo studio degli organi e degli apparati.

• Pelle

Domande ai docenti, esercitazioni trasversali sugli argomenti trattati.

Imaging dal punto di vista del metodo delle 20 caselle

Uso biologicamente sensato dei rimedi e del cibo.

Approfondimenti su sintomi e problematiche dei tessuti dell'apparato locomotore e sulla convalescenza biologica personalizzata

Il metodo di indagine (deduttivo) dal sintomo al tessuto: inquadramento dei sintomi nello schema delle 20 caselle.

Analisi differenziale di:

• crescite e riduzioni di tessuto

• variazioni di funzione

• gonfiori

• gonfiori addominali

• dolori

• mal di testa

• variazioni di colore

• variazioni di temperatura

• aspetto delle feci e delle urine

• sudorazioni

• pruriti

• simbionti

• sanguinamenti

• durate della SA

• nausee e vomiti

• vertigini e capogiri

• stanchezze

• tossi

• alterazioni del battito cardiaco

• insonnie e risvegli notturni

• alterazioni della respirazione